Educação não é algo que acontece às crianças. Não é uma sequência pré-empacotada de informações e habilidades descontextualizadas e certamente não é algo que as escolas deveriam forçar grandes grupos de crianças segregadas por idade a absorver passivamente, exatamente ao mesmo tempo e da mesma maneira, recorrendo o tempo todo a um monte de recompensas externas e punições. O que a educação deve ser é um ativo processo aberto de exploração e descoberta em que as crianças sejam totalmente capazes de dirigir a si próprias.